Trabalhar com o Logico-Primo

Este ano utilizei na sala dos 3 anos este material. Foi a primeira vez para mim, e ainda terei de usar mais vezes para ver resultados a longo prazo. Contudo, as crianças adoraram, pois para eles é como se fosse um jogo, enquanto que para nós é um método de verificar aprendizagens!

Deixo aqui alguma informação sobre este material.

LOGICO® apresenta uma dinâmica inovadora ao facilitar à criança a possibilidade de resolver com autonomia as questões colocadas e a auto-correcção das respostas. O domínio autónomo do material, convida a criança a desenvolver o seu espírito de pesquisa, capacidade de análise, asso-ciando novos conteúdos ao que previamente já experimen-tou e integrou.Num processo de aprendizagem significativa, a criança motiva-se e implica-se de modo a concluir uma actividade, reforçando o seu sentimento de competência e auto-estima. apresenta uma dinâmica inovadora ao facilitar à criança a possibilidade de resolver com autonomia as questões colocadas e a auto-correcção das respostas.

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Descrição :

Como funciona:- Introduzir uma ficha de exercícios no suporte.- Verificar se os botões coloridos se encontram numa posição inicial na base do suporte.- Cada exercício está sinalizado com um círculo de cor es-pecífica. Para responder, a criança desloca o botão da mes-ma cor para a coluna da direita, colocando-o face à resposta escolhida.- Resolvidos todos os exercícios, volta-se a ficha. No verso de cada ficha encontram-se as soluções, sendo as cores dos botões correspondentes com as respostas.- A criança pode corrigir de modo autónomo o seu trabalho, verificando a adequação das respostas dadas. Caso algu-mas soluções não sejam as soluções correctas, é possível retomar o processo até serem rectificadas.

Conteúdo :

› Descobrir e Combinar›

- Integrar um elemento no seu contexto›

- Associação de ideias / Estabelecer correspondências›

- Ordenar uma sequência / Relacionar elementos e acções›

› Contar e Comparar›

- Identificar e comparar quantidades›

- Classificar objectos em função das suas propriedades›

- Apropriação e designação de conceitos matemáticos›

› Cores e Formas›

- Identificar um traçado: coordenação oculo-manual›

- Identificar cores

- Identificar formas geométricas›

› Vamos para a Escola›

- Desenvolver atitudes e valores›

- Desenvolver a expressão dramática e plástica›

- Desenvolver a expressão motora›

› Ver e Falar›

- Desenvolver estratégias de leitura›

- Familiarização com símbolos e sinais›

- Interpretar imagens associadas às palavras›

› Quantidades e Números›

- Construir a noção de número›

- Seriar e ordenar›

- Apropriação da noção de tempo›

- Resolver problemas quantitativos e espaciais

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Caso alguma colega já tenha experimentado este material,

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