A Primavera e as arrumações!

Com a chegada da Primavera e o mini-projecto dos insectos...surgiu uma nova decoração na sala.

Uma grande aranha na sua enorme teia espera sorridente as visitas...

E inúmeras joaninhas rastejam pelas paredes da sala, parecendo grafismos!

Outra novidade é a nossa casinha feita com material reciclado...principalmente cartão.

Feliz Primavera!!!

a PARTILHA da Dianad...

Não sei se se recordam da minha reflexão sobre os cantinhos das nossas salas!

(podem recordar AQUI!)

Mas fiquei muito feliz por receber hoje um comentário de uma futura colega que também se interessa por esta temática...

Achei melhor colocar a sua reflexão para PARTILHAR convosco...

"ola... sou uma estudante de educação de infância e tenho reflectido bastante acerca dessas mesmas questoes.a respeito do limite de crianças, acredito que é favorável, pois quando são demasiadas a concentração e o envolvimento na actividade diminuem.relativamente ao próprio espaço, o facto de ser nomeado "casinha" por si só limita a creatividade, porque não ser a área do "faz-de-conta"? onde ha mais liberdade para fazer um piquenique, ou brincar aos médicos. "casinha" pressupõe que a imaginação das crianças esteja limitada ao que normalmente se passa em casa...digo eu, mas também gostava de conhecer mais opiniões...

talvez a minha resposta vos faça reflectir mais um pouco.

beijinhos dianad."

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OBRIGADA PELA TUA REFLEXÃO !

Que aguce a nossa reflexão...

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Deixo agora a reflexão da nossa colega Alda:

"Olá Bé,Li com atenção o comentário da nossa futura colega Diana, e não pude deixar de responder.

Até que ponto chamar um nome ou outro às áreas ou cantinhos pode limitar a criatividade ou imaginação das nossas crianças? Eu considero que o que pode limitar a imaginação será o que permitimos o que fazer com eles e neles.

Como a Diana sugere, a tradicional área da casinha dever-se-ia chamar área do faz-de-conta. A meu ver limitaremos muito mais essa tal dita criatividade e imaginação criando uma área específica do faz-de-conta, pois na minha sala, todas as áreas são propícias a esse mesmo faz-de-conta.

Ou não será “faz-de-conta” uma criança que na área da modelagem faz bolos, caracóis, cobras e sei lá mais o quê com a plasticina? Não será “faz-de-conta” uma criança que na quinta faz cancelas, caminhos, estábulos e imita o som dos animais? Não será faz-de-conta uma criança que na biblioteca imita a sua professora e lê para os colegas? E por aí em diante…Pela minha prática, posso dizer que criar um único espaço de “faz-de-conta” isso sim, limitaria a imaginação…

Peço agora eu à futura colega Diana, que reflicta também mais um pouco.

Cumprimentos:ALDA"

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OBRIGADA ALDA...

São estas reflexões PARTILHADAS

que nos fazem CRESCER!

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Aqui fica a minha REFLEXÃO: se pensarmos bem, o BRINCAR por ele mesmo já é uma actividade de FAZ-DE-CONTA...em todos os seus sentidos...e as nossas salas, bem que dão asas a esse BRINCAR AO FAZ-DE-CONTA,

mas também BRINCAR A SÉRIO!

Se olharmos as crianças a brincarem nas nossas salas, com bastante atenção, vamos ver como as áreas não as "prendem", mas sim lhes dão bases para novas brincadeiras, novas situações!

Ainda há dias, na minha sala se brincava aos médicos na garagem, pois o "condutor" tinha tido um acidente e os medicos já lá estavam a tratá-lo...

A IMAGINAÇÃO das crianças não se prende em áreas/cantinhos....simplesmente não tem LIMITES!!!!

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GOSTEI MUITO DESTAS REFLEXÕES!

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Quadros da Sala

Já terminámos os nossos quadros de trabalho da sala...temos o calendário, as presenças e as áreas para onde vamos brincar. Aqui marcamos uma cruz nas áreas em que estivemos a brincar ao longo da semana...assim todos têm oportunidade de estar em todos os cantinhos da sala!

Existem ainda 3 responsáveis diários:

- responsável pelas presenças;

- responsável pelo calendário;

- responsável pela arrumação...este verifica se todas as áreas ficaram bem arrumadas...jogos nas caixas, livros direitinhos e separados, etc...

Até agora tem funcionado muito bem...

Ideias para a Decoração das Nossas Salas

Este picasa continua a surpreender-me...passo horas a descobrir novos albuns!

http://picasaweb.google.com/kesoyyo123/Ideas#

VAMOS INOVAR!!!!!!!!!

Cantinho da Natureza

Na nossa salinha este cantinho cinge-se a uma mesa, onde está a nossa tartaruga Guga, um vaso com uma planta, um cestinho com pinhas e espigas e ontem as crianças resolveram apanhar folhas do Outono para pôr em volta da Guga...

Penso que a tartaruga gostou! Pelo menos as crianças adoraram...

Calendário para a Sala

Criei este calendário para a sala... utilizei o programa Publisher e depois de escolher o modelo de calendario, acrescentei as fotos das crianças nos meses em que fazem aniversário e também uma das datas festivas desse mês.
O objectivo vai ser trabalhar a noção de datas, dias da semana, meses e ano. As crianças marcarão a data todos os dias no calendário!
Fica aqui a partilha!

Etiquetas de Identificação

Este ano vou utilizar estas etiquetas que saíram numa revista de educadores para identificar algumas coisas das crianças, como por exemplo os cacifos.

Deixo-as aqui scanarizadas, pois podem ser uteis a alguma de vós!

Tempo de Voltar...

Já é tempo de voltar ao Jardim de Infância...
As férias terminaram e agora, de baterias recarregadas, está na hora de receber as crianças de braços abertos e coração humilde e ajudá-las na sua adaptação e relação social com a escola.

Muitas são as formas de o fazer:
- Ouvir as crianças com atenção, bem como os pais;
- Respeitar as suas opiniões;
- Contar histórias, rimas. lenga-lengas;
- Cantar e dançar...
- Preparar a sala de forma a conseguir um ambiente cómodo e propício à autonomia das crianças!
- etc...

Fiz este quadro para identificação da nova sala.

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ACTIVIDADE PARA O ACOLHIMENTO:

Um acolhimento agradável e divertido facilitará o momento de separação dos pais e promoverá a relação com as outras crianças. Cada criança irá construir uma coroa de identificação para usar ao longo do primeiro dia, essa terá o seu nome e um desenho ou recorte feito por ela.

Depois o grupo poderá fazer um jogo simples de apresentação, com um balão cheio, passar por cada criança, cantando a musica "o balão do João", substituindo o nome João pelo nome de cada criança!

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Glittery texts by bigoo.ws

Espanta Espíritos !

Lindo para a porta da nossa sala de actividades ou como prenda para os papás!

Pode fazer-se outro animal...desde que as crianças PARTICIPEM!

Jokas da Bé

Para os Aniversariantes

Encontrei esta ideia numa revista de manualidades.
Achei muito interessante para fazer e usar no dia dos anos das crianças para os amiguinhos lhes cantarem os Parabéns.

Em vez do ratinho também se pode fazer um palhacinho, ou o boneco característico da sala, por exemplo sala dos patinhos pode fazer um patinho!

Pode ser feito apenas um para ser usado sempre que cada criança faz anos, ou poderá ser feito um para cada criança levar para casa no dia do seu aniversário!

JOKAS DA Bé

a PARTILHA da Diana

Esta é a partilha amigável que nos chega da DIANA.

- Ideia para 1 quadro de anversarios...este ano era sobre a multiculturalidade...cada povo representava um mês. as fotos das crianças era colocadas no mes respectivo. p alem desta função, permitu trabalhar as caracteristicas dos diferentes povos.
- E esta é uma ideia simples para um fantoche...que permitiu trabalhar varias areas: o desenho, o recorte, a figura humana e a expressao dramática, entre outras. Foi a prendinha do Dia da Criança!

OBRIGADA PELA PARTILHA!

VOLTA SEMPRE!!!

Pastas de Trabalhos

Aqui ficam as fotos das PASTAS DOS TRABALHOS das crianças da minha sala deste ano (3 anos).

A capa de elásticos levou colado o boneco com que marcaram as presenças ao longo do ano, assim como um CD com todas as fotos tiradas, dentro de um filtro de café decorado pelas crianças.

Dentro da capa vão todos os trabalhos arrumados por temas e o Livro do Cocorolos.

Organização dos Espaços/ Áreas da Sala de Actividades

Este é um tema que me preocupa!

Tenho vindo a pensar na organização dos espaços das nossas salas de actividades. Acho que devemos reflectir sobre a diversidade de actividades que as crianças têm ao seu dispor.

Sinto que todos os anos as salas se repetem...Assim sugiro que partilhemos aqui:

- Que espaços/áreas/cantinhos temos ou já tivemos, nas nossas salas de actividades ?

Começo eu:

- biblioteca (muito simples, só uma mesa com livros);
- casinha;
- jogos;
- plasticina;
- animais;
- garagem;
- loja.

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A nossa colega Paula, na @rca Comum partilhou o seguinte:

"Olá Isabel
O ano lectivo ainda não findou e já me preocupa como vai ser a sala para o próximo ano. Este ano tenho um grupo de 23 crianças dos 3 aos 6 anos mas para o próximo o grupo vai ser maioritariamente de 3 anos.
Este ano temos a sala distribuida pela:
casinha; jogos do chão (construções com peças grandes e carros ); biblioteca ( livros, quadro magnético e fantoches ); computador;`mesa das ciências; pintura; consultório médico. As restantes áreas de desenho, colagem e legos e jogos de mesa são realizáveis nas mesas onde cada criança tem o seu lugar, isto porque temos as mesas distribuidas em U e é onde conversamos e reunimos. temos ainda a tina da água que funciona no espaço exterior.
Para o ano estou a pensar trazer esta área para dentro da sala dada a maioria do grupo ter 3 anos. Também estou a pensar em remodelar a biblioteca e apetrechá-la com pufs ou almofadões que permitam tirar mais partido do prazer do livro estando a criança mais «relaxada».
Concordo quando dizes que as áreas são sempre as mesmas, mas também são de acordo com os interesses das crianças. Agora penso como proporcionar ao grupo de 3 anos uma sala acolhedora e que propicie as relações interpessoais e a consolidação de afectos. Vejo uma sala mais vazia que permita maior liberdade de movimentos e muito mais voltada para os afectos. Ainda não sei muito bem como, mas alguma ideia há-de surgir. Aceito as tuas ou de outros colegas. Vou tentar enviar algumas fotos da minha sala para poderes visualizar melhor.
Abraço
Paula "

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Obrigada pela tua partilha Paula!

ATé Sempre !

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Cantinhos da Sala

O nosso Quadro das Presenças é um instrumento muito útil na sala. Para além de servir para marcar as presenças e faltas dos amiguinhos, serve também para aprendermos a contar, a "ler" e interpretar uma tabela de 2 entradas, e marcar as datas importantes para o grupo.

O quadro dos aniversários, foi sendo completo com as fotos das crianças e simboliza festa e alegria.

Jesus tem sido O grande amigo deste grupo, nas canções de Bom-Dia Ele está sempre presente, assim como em algumas conversas ao longo do dia.

Este placard representa todo o grupo em volta do seu grande Amigo.

No acolhimento há lugar para grandes conversas, canções, lenga-lengas, histórias e muitas novidades. É o nosso ponto-de-encontro!

Um dos placares da sala onde os nossos trabalhos vão sendo colocados, depois de apresentados ao grande grupo. Muitas vezes as crianças olham os desenhos dos amigos e tentam fazer parecido!

A casinha é um elemento que nunca falta na organização das nossas salas. Ela é um espaço priveligiado para o jogo simbólico e o palco de muitos teatrinhos, bem reais para as crianças.

Apenas me surgem algumas questões:

- Haverá maneira diferente de dinamizar este espaço?

- Que outros materiais poderão ser incluídos?

- Devemos impôr um numero de crianças neste espaço?

------ Costumam relflectir sobre estas questões? Qual a vossa opinião? -----